Un informe del comité especial del MIT confirma que los modelos de razonamiento resuelven en segundos la inmensa mayoría de las tareas de grado universitario (código, ensayos y demostraciones matemáticas). Tras constatar la inutilidad de los detectores automáticos y alertar sobre la «deuda cognitiva» que sufren los alumnos al saltarse la fricción mental del aprendizaje, la institución ha decidido cambiar el modelo de raíz: eliminar el peso de las entregas digitales desde casa y volver a los exámenes orales de 15 minutos en pizarra física, modificando variables en directo para comprobar si el estudiante realmente entiende lo que dice defender.